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二胡教师怎样强化教学成果

更新时间:2014-08-27    来源/发布:乐器学习网    作者/编辑:乐器学习网


  学生的心灵要用教师的心灵去塑造。严肃刻板的说教只会让学生产生逆反心理,起不到提高兴趣和技能的效果。教师在谈话或教学中,不要给学生造成居高临下,不可亲近的感觉。当他们稍有一点进步时,一个慈爱的眼神,一个会心的微笑,都会缩短师生之间的距离,他们能与你无话不谈,乐于亲近,学生就能听从你的教导,就会善于学习,乐于学习,对学习二胡自然产生了兴趣,这就叫做“亲其师而信其道也”。

  二胡复习是强化教学成果,是完成二胡教学任务的重要环节。通过复习巩固,使学生加深理解、记忆,形成技能技巧,提高二胡的演奏水平。因为二胡复习课是比较枯燥的,所以我们二胡老师一定要重视,在复习课中创设一种轻松愉快的教学环境,采用一些具有趣味的复习方法和手段,让学生在欢乐的氛围中,温故而知新,掌权技能技巧,使二胡练习有质的飞跃,从而达到复习巩固提升的目的。

  二胡教师也许是第一位把孩子领进音乐艺术殿堂的人。但是如何激发儿童对音乐家的学习兴趣,培养他们对音乐的鉴赏能力和表现力及创造力,以达到熏陶情操,提高素质的目的?二胡教师在教学中肩负的使命和责任是不可低估和无人取代的。所以我在二胡教学中努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐,尽量淡化语言的作用,只有这样,才能激发他们的学习兴趣,培养他们的音乐审美能力,才是完善儿童人格行之有效的方法。

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