昨天,我去接我家宝宝的时候老师突然问我:“要不要我女儿去参加钢琴比赛"，女儿积极程度让我刮目相看，很少在老师面前表现的她突然表现得非常活跃。老师也有些惊讶，问她为什么想，知道什么是比赛？女儿说，穿漂亮裙子上台去表演，以后天天可以吃到冰淇淋。简单的一句话让我心里很不是滋味。

今天读到读者文章“学习做父母”读到有几句话让我不知所措，以下是从中选的两段。

人的一生事漫长而又艰辛的,其实,人生并非不需要竞争。我们不否认竞争给人们带来的成就感，不否认竞争能推动社会进步。但从教育的角度来讲，竞争一定要守住两“度”，一个是心理程度，一个是年龄向度。前者说的是“适度”的竞争是好的，不要“失度”；后者说的是并非任何年龄的人都适宜参加竞争，老人和孩子就不适宜竞争。因为他们是弱势人群，竞争的消耗，于老人来说会加速其衰老，于孩子来说会影响其正常成长。家长们把自身的竞争心理压力投射到孩子身上，孩子们从幼儿园开始就进入了赛场。。。。。。

社会心理学家经过多年的研究认为，竞争是挫折的重要来源之一。“竞争产生对自己的不满意。任何对自己不满意的人，随时准备好了进行报复。”可以确定地说，绝大多数竞争对绝大多数孩子没有成全，他们即使获得了各种证书，其背后也往往潜伏着久远的损害。在竞争的焦虑氛围下成长，并被迫进入竞争轨道的孩子，更容易出现无力感，自卑感和心理失衡---始于童年的竞争很少有赢家。