为了更大效率的消化吸收在上课时老师讲的内容，提高学习效率，一般下课后，家长都要求学生用尽可能多的时间练琴，但真的是花越来越多的时间用于练琴，就对孩子的学习有帮助吗?换句话说，大量时间的练琴对孩子真的好吗?

我们都知道，现在孩子开始学习钢琴的年龄一般都在4、5岁，甚至有些家长为了不让孩子“输在起跑线上”，孩子不到4岁就开始了学习，我也经常收到一些家长的咨询电话，询问家里孩子刚过三岁或者不到四岁，能不能开始学习钢琴?关于这个问题我已经说过了，在这里我就在罗嗦一下吧，钢琴学习需要很好的意志力、耐力以及很好的理解力还有与教师的沟通力，换句话说，孩子太小，这些能力统统还不具备，比如孩子连最基本的上课时间都保持不了，老师教的知识无法理解，或者无法做到，等等一些问题，这样就决定了孩子开始钢琴学习的年龄并不是越小越好。

练琴是一件很枯燥的事情，正是因为这样，它也是磨练意志力很好的方式，但在时间的问题上，并不是越长越好。这要严格的遵循不同年龄的孩子在不同生长阶段的生理特点。比如孩子刚开始学习钢琴，在这个阶段，孩子可能无法长时间坐得住，所以上课时间会比较短，一来是为了让孩子尽可能长时间的保持对钢琴学习的兴趣，使其不产生厌烦情绪;二来是根据孩子自身的理解能力来决定。随着孩子的年龄以及各方面能力的增长，循序渐进的延长上课时间，这样才能更高效率的让孩子的学习取得进步。

上课是这样，课下的练琴更要是这样。年龄小的孩子，每天可以分时段，分目标来完成练琴，最好不要集中一个大时间段让孩子练琴，长时间的练琴对初学并且年龄较小的孩子来说，对其身心发展都不利。当孩子年龄大一些，学习水平高一些的时候，再根据孩子的实际学习安排练琴时间。但即便这样，每天的练琴时间最多不要超过两小时。为了迎接每年两次的考级，每年的寒暑假是孩子备战考级集中练习的重要阶段，在这个阶段尤其要注意练琴时间的分配，合理安排和分配每天的时间，分时段分目标进行，尤其不要疲劳轰炸，这对孩子即将参加考级，于身心都是不利的。学习都是在于平时的积累，而不是靠这临近几天的拔高。