二、高等艺术院校柳琴专业教学改进的设想和对策

　　1、尽快改变现状：高等艺术院校是培养音乐人才的重要平台，我们要通过各种方式改变柳琴专业大多徘徊在艺术高校门外的局面，使这件中国的民族乐器理直气壮地在高校占有一席之地。一粒优良种子，没有适宜的土壤和条件，它不会茁壮地成长发芽。柳琴事业亦是如此，更是需要沃土。那么什么是适合柳琴健康成长的沃土呢?我认为主要就是要加大普及的力度。没有普及就没有提高，提高需要广泛而深厚的基础，巴西之所以有众多的世界级的足球明星，韩国之所以有一批围棋顶尖高手，无不得益于该国广泛而普及的基础。万里挑一总会强于十里挑一，柳琴也是这样，要想早出，多出优秀人才，必须耍有雄厚的基础。我们要进一步普及柳琴专业，扩大其队伍，只有在这个基础上才能选出高精尖的人才，反过来这些优秀柳琴手又会带动更多的柳琴幼苗齐头并进。因此我们柳琴同仁必须高度重视柳琴的普及工作，我们要采用多种多样的方式和渠道来宣传它，经常让学生参加各种演出，参加市级、省级乃至国家级的民乐比赛，经常举办柳琴专场音乐会，参加全国民族管弦乐的考级，这样我们用艺术实践逐步深人人心，得到有关专家，领导和大家的一致认可，我们的柳琴队伍才会日益扩大，我们才能得到社会的关注，得到相应的地位。

　　2、尽快编写教材：柳琴教材体系的建设还处于开拓的创业性阶段，但它确是提高柳琴教学质量十分重要的一个环节。柳琴专家、柳琴教师应该通过教学实践，不断积累起一批相对固定的、实用的、多角度、多方位、多元化的教材，并不断扩大自己掌握的教材内容，如分别适合主修学生学习的基本功指法练习曲、中小型练习曲、不同程度的独奏曲、改编的外国乐曲、移植的民间乐曲、新创作的乐曲等等，还可以编写重点曲目、选修曲目、浏览曲目等。总之不要墨守成规，更要不断挖掘，充分发挥教材在教学中的作用。希望能有更多的不同层次，不同风格的柳琴教材尽快出版问世，以满足和改变艺术高校柳琴专业教学规范化的需求。

　　3、 尽快提高柳琴专业师资的综合素质和教学水平：柳琴专业教师和其他学科的教师要求是一样的，除了要掌握和具有一定的演奏技能以外，还要在文化水准、音乐知识、音乐结构分析和作曲能力方面，甚至在音乐心理学和音乐表现、音乐语言表述方面都要不断地补充和完善。只有丰厚自己的综合能力和实力，我们才能把握柳琴发展的命脉，才能有资格去谈、去改变柳琴的现状，才能不断地推动和发展柳琴事业，否则一切都是空话。所以，所有热爱柳琴专业、有责任心和事业心的柳琴教师都应该尽快认清自己的奋斗目标，要有长远意识，不要被眼前的利益所驱动，要不断给自己充电、加码，使之能真正担负起历史赋予我们的重任。

　　4、探索科学的教学规律，研究科学的教学方法，进行科学的技能训练：要通过各种交流方式，尽快商定出台一套相对统一的艺术高校柳琴专业教学的目标方案，明确柳琴教学计划，界定柳琴教学范围，规范柳琴教学进度，提出柳琴教学结果，制定检测与评价柳琴教学过程、效果的手段，尽快使高等艺术院校的柳琴专业教学进入比较规范的正常轨道。任何教学都必须循序渐进，要遵循一定的学习顺序，所以．在制定教学顺序时一定要做到心中有数，而不应该完全走着瞧；要合理，科学地安排教学进度，以便为学生打下坚实的技术基础。

　　5、扩大影响、加强学术和琴艺交流：柳琴专业现在有了自己的专业委员会，要充分利用这块阵地，发挥这块阵地的作用，不要让它名存实亡。每年要定期或不定期地组织开展各类对柳琴专业普及和发展有利的活动，借助媒体的力量，使柳琴在全国乃至国际上能迅速打开局面，让人们深刻认识、了解这件中国民族乐器的价值和魅力所在。还要动员作曲家们创作柳琴独奏新作品，同时在创作合奏、重奏作品时，也能更多地尝试加入柳琴的参与效果。只要柳琴界同仁能携手并肩，柳琴一定会有明显起色的，柳琴专业一定会受到更多人的青睐．

　　总之，柳琴的现状确实令人担忧，我们不要盲目自恋，盲目满足，而要理性分析形成这种局面的原因，冷静总结这几十年的经验和教训，寻找一条快速发展的途径。只要大家齐心为它浇灌、施肥、锄草，它一定能尽快成长、壮大，放射出更加耀眼夺目的光彩。