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怎样合理安排练琴时间?

更新时间:2013-03-06    来源/发布:yueqixuexi.com    作者/编辑:乐器学习
合理安排练琴时间,主要涉及每天练多长时间的琴,每次练琴如何科学地分配时间这两个方面的问题。

一般说来,在孩子不反感、不抵触、身体条件允许的情况下,适当增加练琴时间对提高孩子的水平是一个不错的选择。但如果孩子白天要上幼儿园或上学,晚上又要完成学校布置的作业,时间就会显得紧张;也有很多家长以为让孩子学得越多,孩子越聪明,节假日又选修了很多其他的兴趣课程,如美术班、英语班、舞蹈班等,几乎挤占了孩子全部的课余时间,把孩子累的筋疲力尽,无所适从,这势必和老师指定的练琴时间、练琴计划相冲突。

孩子的精力毕竟有限,对孩子最优化的培养方案应该像种庄稼,也就不能得到好收成,农民需要间苗,使苗间距趋于合理。我们要根据孩子的自身特点,结合孩子的培养方向,有计划、有目的地去掉一些可能同样对孩子成长有益的学习项目,忍通割爱,以保证某些选定的项目有足够的精力和时间去发展。

所以,建议家长首先应该计划好孩子在什么阶段重点学习哪些课程,不要什么都学,什么都学不精。过于杂而不精的学习,会对孩子的学习态度、思想方法、兴趣培养等诸多方面产生不利影响,既无法真正掌握一门艺术的真谛,又养成学而不精、学而不深、学而不细、学而不专的坏习惯。

家长在安排孩子练琴时间上,要兼顾学校学习、练琴和娱乐之间的关系。练琴时间安排的基础是孩子究竟能集中多少时间的注意力和精力。以为注意力一旦不集中,练琴会成为无效的重复动作,效果不好;注意力高度集中,可以准确、有序地完成复杂的演奏动作,但又很容易疲劳。根据孩子的一般特点,每次练琴大概分成三个阶段。

练琴的第一个阶段是进入角色,包括情绪的稳定,精力的集中,手指及相关部位的准备活动等。这个阶段大约需要10分钟左右,就好象我们在体育比赛之间需要做一段时间的热身运动,这个阶段是必不可少的。

练琴的第二个阶段是整个练琴阶段中的黄金时段。经过一段时间的热身,孩子的精力相对集中、练琴效率比较高,应该达到最好的练琴效果。这个阶段的时间受到以下几个方面的影响。

(1)年龄因素

孩子年龄越小,能够持续练琴的时间越短,精神、体力则都不易长时间练琴,这就需要注意练习与休息交替。

对于年龄太小的孩子,您可以将这个阶段的练琴时间再拆分分成几个独立的小部分,使练琴和休息穿插开。中间休息时安排一些可以调动孩子兴趣的活动,最好是运动一下,调整情绪,要让孩子始终带着兴趣练习,不要让孩子觉得太枯燥,练习时间太漫长,产生厌烦心理。但休闲的方式一般不要选择看书

看电视等仍需要大量耗费注意力的活动。随着年龄的增长,每天练琴时可以减少或逐步取消中间休息。

(2)要根据学习进度,有目的地培养孩子良好的练琴习惯。您是不是有这样的经历:初学的孩子一开始练琴,事情也就来了,找乐谱、上厕所、喝水、吃零食、跟大人说话、关注与练琴武官的内容等,注意力始终集中不起来,令您的陪练头痛极了。这还是其次,最可惜的是每一次间断又会使前面的练习效果大打折扣,甚至始终无法进入集中精力练琴的状态,严重影响练琴的效果。

一般说来,计算有效练琴时间,除去每次间断所占用的时间外,还要增加3.5分钟进入角色的时间。因此,养成适时休息,逐步延长集中精力练琴的时间,不仅对孩子练琴有好处,对孩子在学校集中精力地安心学习也颇有帮助。

(3)演奏乐器

有些乐器需要一定的体力,如小提琴要长时间托琴,手臂较长时间悬着很累;管乐不仅要托起,还要用力提供音响的动力等等。这些都会影响练琴休息的间隔时间,不能长期一种姿势、一个练习内容。应针对孩子选择学习的乐器种类,合理安排时间。
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