孩子在学习古筝的过程里，家长和老师的密切配合起着重要的作用，尤其对幼儿和儿童的初学阶段。因为古筝课大都一星期一次，老师教了新东西之后都会布置作业，需要学生在一周内慢慢的学会和掌握，这段时间就要看家长的了。

　　现在很多学琴的孩子家长本来是不懂音乐的，但在老师上课时总会耳濡目染，如果上课时家长也认真听讲作记录那么也会逐渐对琴也内行起来。

　　家长应该起什么作用呢？应该是督促和帮助孩子学习，巩固知识，如期完成老师布置的练习。切不可包办代替孩子动脑子，例如初学认谱阶段，学新曲时小孩子认谱慢或者认错了，家长一着急便告诉孩子是什么音，这样孩子自己就不动脑子了，老等着爸爸妈妈告诉他，认谱就更慢了。家长应该耐心引导孩子自己去找音，最好每天作一些认谱练习，使孩子尽快熟悉筝谱。

　　初学时培养良好的弹奏习惯也非常重要，家长必须认真对待严格要求。例如：弹琴的姿势在第一节课就会教，但是要成为习惯要在每天练习时严格要求。有些人不注意，结果手型难看又妨碍技术发展。

　　练琴的时间的规定和分配更得靠家长了。练琴的时间不是越长越好。孩子的智力水平不一样，聪明的学的快一些，有些孩子则费劲一些，要根据孩子的理解能力安排练琴时间。既要培养孩子学习的毅力和刻苦精神，又不能搞疲劳战术。小孩子大脑真正能够集中的时间非常短，要强调练习效率，认真练习一刻钟或者半个小时就要让孩子休息活动一下，然后继续练。初学孩子的家长最好采取“少吃多餐”的办法，分几次练习，每次20分钟到半个小时。稍微大些坐的住了或者自觉性强些的孩子练琴的时间可以长些。有些爸爸妈妈让孩子一口气练上好几个小时，这样效果不一定好，不但脑子麻木而且容易让孩子对音乐失去兴趣。要培养每天有规律的练习习惯，时间不要太长，一到两个小时完全够了。

　　幼儿初学阶段家长应该陪着练琴，经常提醒孩子。一旦认谱过关了就要逐渐让孩子学会自己练习，家长只起检查督促的作用。

　　小孩子练琴的过程是磨炼思维、锻炼毅力，培养踏踏实实学习态度的过程，这个过程对家长也是个艰巨的考验。——项彬彬