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不能把考级作为音乐教育的最终目的

更新时间:2017-05-15    来源/发布:yueqixuexi.com    作者/编辑:乐器学习网

  把考级作为音乐教育的最终目的将陷入认识误区

  ——不能把考级作为音乐教育的最终目的(1)

  李一龙

  学音乐是为了考级,拿到考级证书是为了升学,这似乎已成为当前青少年音乐教育的“潜规则”。而近来有机构提出了将音乐教育与考级、情商教育等结合起来的思想,业内专家也指出,考级设置本身并没有错,错在把考级当作了学习音乐的最终目的;应该还音乐教育以本来面目,即通过考级不断为下一个目标付出努力,在音乐学习中培养孩子们的自信心、坚持不懈等情商素质与美好的心灵。

  把考级作为音乐教育的最终目的将陷入认识误区

  谈及目前很多教育机构、家长和孩子都把考级看作是音乐学习最终目的的现象,著名儿童教育专家陈征红教授指出,考级的初衷并不是那么目的性,只是部分家长太过于看重这个唯一结果,把要求强加于孩子身上。而前不久药家鑫案就给音乐教育者敲响了警钟,按说药家鑫的钢琴技术已经是专业级别,可他为什么在情绪控制上还不如几岁的孩子?即便考上音乐院校,这样人格扭曲的问题琴童难道不值得教师和家长们反思吗?应该说,考级只是学琴路上的实践活动,它不是衡量教育的尺度和全部。家长应该放慢让孩子考级的脚步,让孩子在学琴之路上更多掌握坚持不懈、持之以恒的良好品质,这样更利于孩子一生的发展。

  欧杰思国际少儿情智教育机构教研总部音乐组副主任张春燕也表示,考级本身不是问题,考级有考级的好处,它能让孩子有一个学习梯度,不断为下一个目标付出努力。曾经见到这样一个事例,有个孩子在考完钢琴9级后大喊道:我终于不用再弹琴啦!孩子近10年的学琴动机一开始到底是谁赋予的?为了不弹琴而弹琴又有什么意义呢?真希望家长和老师们在学艺道路上少一些功利思想,真正做到让美好的音乐净化孩子的心灵。

  中国少先队工作学会理事、青少年教育专家廖祥兵也呼吁广大家长,音乐教育不能要求一蹴而就,任何一种艺术形式都需要时间的积累。在还没来得及看到成果之前,千万不要认为孩子的才能只是平平而已而放弃了期盼。此外不能盲目跟风求学,一定要结合自己孩子的性格特点、兴趣爱好,选择一个真正对孩子负责的教学机构和老师,并陪孩子坚持不懈地走下去。

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音乐教育

音乐考级

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