维也纳童声合唱团（Vienna Boys Choir）是由一群身穿蓝色水手服的男孩所组成的，这项特殊的打扮也成为了他们的标记。该团中的男童女高音（boy soprano）和男童女中音（boy alto）以优雅而又轻盈无比的男童声高音与男童声中音，演唱着各式各样的圣歌、圆舞曲、艺术歌曲、民歌与弥撒。 （英文名称为Vienna Boy’s Choir 英文简称VBC）。
在维也纳，儿童时代要成为维也纳童声合唱团的一名成员，到了而立之年应该成为骑术学校的一名骑手，年近花甲则要当一名政府官员。这是维也纳人向往的三个职业。维也纳童声合唱团是世界上历史最悠久的合唱团之一。它将近500年的历史使其成为奥地利的象征。其前身是奥地利维也纳童声合唱团
皇家童声合唱团，它与维也纳爱乐乐团一起被视为奥地利的两个国宝。维也纳童声合唱团实际上分为四个合唱队，每队25个孩子，四个队轮流在国内外演出。平时所有孩子在维也纳奥加滕花园里的寄宿学校学习。这所古老的寄宿学校以“保持传统”著名，顽固地保持着一成不变的教育方法和苛刻的规章制度。
维也纳童声合唱团招收学员并进行培养，不收任何费用。但要被录取，则需有相当过人的聪敏与天赋。维也纳童声合唱团团员全体住校，以校为家，平常的课程采取小班制，每班不超过10人。小小的团体，却拥有30多位优秀的教师。孩子们每天除了一般的必修课程、音乐课程外，还有艺术修养方面的学习及训练，比如舞台上的动作、台步、鞠躬、谈吐等等。
维也纳童声合唱团位于富丽堂皇的奥加敦皇宫，团员们平时在这里生活、学习，在这鸟语花香的环境中，孩子们的艺术天才才得到尽情发展。他们平时每天早晨6点起床，6时30分开始做发声练习及体育运动，晚上9时就寝。在每天8个小时的课程中，有4个小时的普通学科，2个小时的声乐训练与合唱练习，2个小时的器乐练习，另外还有4个小时的康乐与休闲活动。
团员们到了变声期就退役了。他们可以转到宫中的“养老之家”高高兴兴地继续接受一般中学生的正规教育。虽说不再随童声合唱团演出，但他们仍然参加其他的丰富多彩的音乐活动，参加“维也纳男生合唱团”，仍然活动于音乐的舞台。以前良好的教育及训练使他们比别人更具有特长，演唱、乐器都是他们的拿手好戏。他们中的一部分人将在高中毕业后走进世界著名的音乐学府，并走上职业音乐家的道路，成名于世。
闻名国际的维也纳少年合唱团，原为奥地利维也纳宫廷教堂圣歌队，由11-14岁男童组成，建于1498年。除1918-1924年因第一次世界大战（1918-1918）停止活动外，四百余年来沿用长期积累的经验训练歌童。海顿、舒伯特都曾是该团的歌童，莫札特曾任该团首席作曲家。演唱曲目除宗教歌曲外，还包括古典和近、现代作品以及改编的民歌等。目前该团150个团员分成四个团，以三个月一季轮流演出，其中有些独唱小歌手还一跃成为电视明星。乐团还经常在国外巡回演出，在国际上享有盛誉。史特劳斯的圆舞曲及波卡舞曲，向来是维也纳少年合唱团的拿手好戏。无论这些作品是史特劳斯亲自安排歌词或由后人填词，由这群声若银铃的小天使唱来，不仅保存了原有的华彩，更添几许清新。附带一提的，本片的录音之佳，亦是此合唱团所录制唱片中罕见的。
维也纳童声合唱团作为世界上最著名的音乐团体之一，它是是培养过莫扎特、海顿、舒伯特以及近代指挥大师汉斯·索斯特，克莱门特·克劳斯等音乐奇才的摇篮。当今许多著名的指挥家都和维也纳童声合唱团合作过，卡拉扬、伯恩斯坦、索尔弟、阿巴多等都曾指挥过该团并给予过高度的艺术评价。每到星期日或宗教节日，维也纳童声合唱团都会出现在霍夫堡皇宫内的城堡小教堂唱诗，前来一饱耳福的人络绎不绝。如今他们的足迹遍布全球。
杰拉尔德·维尔特在维也纳童声合唱团获得音乐启蒙，并在奥地利林茨的布鲁克纳音乐学院学习声乐、双簧管和钢琴。在其少年时代，维尔特就有过指挥一支儿童合唱团的经历并且成为了一个青年合唱团和一个三重奏乐团的创始人。他参与过很多欧洲当代作曲家的不可胜数的重要作品的表演。
维尔特是维也纳童声合唱团和萨尔茨堡歌剧院有史以来最年轻的指挥。1991年他应邀担纲加拿大卡尔加里童声合唱团艺术总监。在卡尔加里他还担任了城市交响乐团和圣基塔合唱团的艺术总监。此外，他还担任了卡尔加里爱乐乐团的副指挥。他在很多国家进行过合唱和管弦乐团的指挥实践，自己也在一些乐团里演唱和演奏。作为一个经验丰富的教师和指挥家，维尔特经常被邀请到世界各地举办合唱教学以及合唱表演的大师班。
2001年维尔特成为维也纳童声合唱团的艺术总监。在充分的了解该团丰富的历史传统的同时，维尔特在不断的探索音乐创作的新方法。他发起了许多涉及世界音乐、流行音乐和电影音乐的研究课题。
声乐是维尔特的最爱。这在他自己的作品中彰显无遗。他写了很多儿童歌剧、宗教剧、圣歌和无数的合唱改编曲。他的作品被世界各地的艺术家表演呈现。他在很大程度上从神话和哲学书卷里寻找灵感，并且很喜欢将罗马教皇的圣歌和民族音乐的韵律成分融合起来。维尔特深信，充分地与音乐接触对人们性格等各个方面大有裨益，他还特别注意启发他的学生们开发自己的潜力。多年来他形成了一种独特的教学方法，这个方法主要是通过训练人们的发声、韵律感、听力和读谱能力，使得不同年龄层的人们善于用音乐表达自己。