一.指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
二.教学目标
1. 认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2. 能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3. 培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4. 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三.教学内容
1. 玛丽的小羊羔
2. 四指练习，扩指练习
3. 好娃娃
4. 洋娃娃和小熊跳舞
5. 迷路的小花鸭
6. 听
7. 小乌鸦爱妈妈
8. 办家家四.基本活动(1)玛丽的小羊羔(2课时)1=C 4/43 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—|3 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1— — —|活动目标：熟悉键盘，掌握好节奏活动准备：键盘表一张活动过程：
1. 熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2. 熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3. 学生根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4. 根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5. 个别弹奏。提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正学生弹弹奏时的不良姿势。
(2)四指练习、扩指练习
(2课时)1=C 4/4
㈠. 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||
㈡. 扩指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|活动目标：
1. 锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2. 提醒学生手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1. 教师示范弹法，边弹边唱，学生同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要 多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2. 集体练习，教师打节奏，学生一起边弹边唱，教师巡回指导。
3. 学习扩指曲目的唱法。
4. 教师示范扩指练习曲。
5. 学生练习。
(3)好娃娃(2课时)简谱(略)
注意点：
1. 注意手指力度要均匀，手要圆。
2. 弹琴姿势的保持。
3. 节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1. 能够边弹边唱。
2. 激发学生的成就感。
活动过程：
1. 导入大家一起跟唱歌 曲看简谱，跟在后面一起唱谱。
2. 弹奏老师示范弹奏学生弹奏，教师个别指导。
3. 个别弹奏。
(4)洋娃娃和小熊跳舞
(3课时)简谱(略)
注意点：
1.注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。
2.注意指法。
活动目标：
1. 熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
2. 让学生感受乐曲的轻快节奏，掌握
八分音符的演奏方法。
活动过程：
1. 导入，激发兴趣。
2. 学生学唱乐谱，学唱歌曲。
3. 教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
4. 学生练习，教师个别指导。
5. 每两个学生一组，一起弹奏歌曲。
(5)小花鸭(2课时)
注意点：
1. 本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
2. 音域跨度大，注意手形。
活动目标：
1. 认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2. 熟练弹奏，能边弹边唱。
活动过程：
1. 老师唱，请小朋友打节奏。集体与个别相结合
2. 看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便 学生掌握。
3. 认简谱，学生自己学着唱一唱。
4. 学生学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。
5. 学生练习，教师个别指导。
6. 两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
(6)听(1课时)简谱(略)
注意点：
1. 注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。
2. 学习新的节奏类型3/4拍。
活动目标：
1. 学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。
2. 能边弹边唱，富有感情。
活动过程：
1. 示范乐曲，学生看谱试着唱一唱。
2. 介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
3. 边打节奏边学着唱一唱。
4. 请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5-6遍。
5. 学生练习弹奏，指法个别纠正。
(7)小乌鸦爱妈妈(2课时)
注意点：
1. 连音不断开。
2. 手要圆，手指不要挂在琴下面。
活动目标：
1. 让学生感受优美抒情的旋律。
2. 有感情的弹奏歌曲。
活动过程：
1. 感受旋律，让 学生说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。
2. 让学生找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么?
3. 学生与教师一起认唱乐谱。
4. 学生弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
5. 学生相互听，互相纠正。
(8)办家家(2课时)
注意点：
1.×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀。
2.正确，节奏稳定。
活动目标：
1. 掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
2. 熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
活动过程：
1. 跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。
2. 学生根据乐谱唱出，可结伴一起唱。
3. 听老师唱一遍，学生跟唱3-4遍。
4. 简单讲解指法，学生练习，教师指导。
5. 熟练后结伴一起弹。
