（六）练特技，攻难点
吹笛子往往在工作中和日常练习中都会碰到一些难点。有的人不会打花舌，有的人某个手指、某一句曲调，或某一个高音上力不从心，还有一些较难掌握的“高级”技巧，往往练起来也遇到许多困难，怎么办呢？如果任其下去，就容易使一个人对吹笛子慢慢丧失信心，从此停止不前，甚至倒退下去；如果勇敢地突破了它，就可以更快前进。难点虽难，但决不是难不可攻，下决心集中精力练他几小时、几天、几个月，就一定能攻克。所谓难点，并不是每个人都一样，比如：甲吹不了花舌，但乙却一练自会，丙的这个手指不灵，丁却可能这个手指很灵。由此可以看出自己所遇到的难点，也正是自己的弱点，如果这个弱点不能得到克服，不能和其它技巧相应地发展，那么，你的笛技就会成为畸形。技艺畸形的吹奏者，是难以演奏出很好的效果的。
笛子上的一些特别的技巧，一般并不常用，能否掌握它，好象也无关大局，但是一个吹奏者基本功很好，再加上掌握运用某一两种特技，这对他的演奏会起到画龙点睛的作用，收到很好的演奏效果。所以我们在基本功基本过硬和一些常规技巧都能掌握的情况下，可以也应该去练练那些技巧。目前象“循环换气”、“泛音”、“马叫”、“喉音”，以及“双音”、“同音换指”、“包吹法”等特技，已被子越来越多的人所掌握，所运用。
练习特技和攻难点最有效的方法：第一是要集中精力，集中时间进行苦练。零打碎敲是不易收到效果的。第二是找出规律，找到突破口进行巧练。比如练“循环换气”，它的突破口主要好象是“换气”，然而“换气”之难，却难在“循环”上。想要气息不断循环，关健又在“呼”与“吸”。“呼”与“吸”相比，难处又在与呼气同时的吸气上。也可以反过来说，难在与吸气同时的呼气上。再分析一下，与吸气同时的呼气从何来？是胸、腔、还是口腔？当然是口腔（下颌部）。这样就找出了焦点在于用鼻吸气的时时，用下颌部的蓄气来吹响笛子。打着了规律，我们就可以分步来练习。第一步，先练习用下颌的蓄气吹响笛子（即舌头往后收之后又向前伸去）。这一步成功了，再练第二步，在吹的同时，鼻子快速吸气。这第二步就是关键的关键，也就是突破口。这一步成功了，那就只剩下扩大成果的问题了。第三步，再练习吸进之气又循环吹出。
再用一个简单的例子来说，如你在吹一个长音，有时吹得很好听，跑风、漏气声很小，但有时就不是这样，某个音吐得很干净有力，而有些音就差一些。这是什么地质学因就需要动动脑子分析一下，为什么有时好有时不好？是呼吸运气问题，还是风门口风问题？是笛膜松紧问题，还是持笛方法问题？找出好的和不好的原因，然后再照好的方法去吹，每一次、每一个音都是这样用心去吹，收效就会大，就不会走弯路，提高就会很快。
我们提倡苦练、巧练，但苦练不是死练，巧练也不是取巧，而是要开动脑筋，要想着练。如果只是苦练，而不善于思索，就会盲目地练，这样提高就慢。只有练练想想，想了再练，这样才会很快地得到提高。
（七）苦学善创
只有苦学，才能善创
只有学习先进，才有可能超过先进。不能闭关自守、盲目排外，因为不虚心向别人学习，就难以有自己的创造。如果我们只重视和满足于自己的实践，这就会缩小自己的眼光，看不到更远更多的东西，不知山外还有山，天外还有天，这样就等于自己拴住了自己的手脚，自己为自己画地为牢，不能更好更快地提高。真正的知识都必定来源于实践，任何人的吹奏经验，都不会是凭空想出来的，都必定有他的实践为基础。所以说向别人学习，启发自己、引导自己去实践，使自己在实践中少走或不走弯路，使自己更快地提高。
学习别人的经验，应该是有目的、有计划、有分析、有重心地去学，不能象鹦鹉学舌一样原封不动的死搬硬套。在学习的过程中不但要学其技而还要知其因，决不能无分析地盲目地去学，因为任何人的经验，都不会是十全十美的。更不能看成是绝对和唯一正确的，因为事物总是在不断发展和变化的。我们应该从实际情况出发，冷静细致地认真分析，既要看到别人之长，也要看到自己之长，同时又要看到自己之短，充实提高自己。这里有一个最重要的问题，就是个人的发展与创造；虚心向别人学习，还要重视总结自己的经验。不敢突破、创新，那么学来别人的经验就有可能成为束缚自己的绳索，使自己永远跟在前人后面，踩踏着前人的脚印走，永远不能赶上、超过前人。
笛子的技艺和表现能力总是不断发展，决不会停止在一个水平上。所以目前谁也不应该说他的吹奏方法是绝对和唯一正确的，谁也不应该说他的演奏水平已经到顶，再没有发展和创新的可能了。比如，在笛子的改革上，演奏技巧的丰富上，乐曲的创作上等，还存在着许多问题，需要更多的人去大胆地创造与革新，任何到顶的论点、停止的论点都是不对的。事实上目前许多吹笛老手焕发了革命青春，在笛子这一事业上已经和正在作出新的贡献，同时也有许多新手在演奏技巧上、乐曲创作上，特别在笛子改革上都赶上和超过了一些老手，后浪推前浪，一浪高一浪，我们应该加倍努力，刻苦练习，大胆创造，不断总结，不断前进。
