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　　家长最重要，但家长有无音乐知识不重要

　　有一定经验的老师，在一个新班的第一节课，稍微留意一下班上学生，家长的举止，谈话，就基本可以看出这个学生以后大概可以学成什么样了，特别是业余学习，什么天赋，机能条件，这些几乎都不在考虑的范围内！

　　重要的是什么呢？是家长是否能管住孩子，孩子是否有良好的生活习惯和学习习惯！

　　有好的学习习惯几乎就是最最重要的条件了，这可以说就决定了孩子以后的路，有好的学习习惯其实也就证明家长在教育上有好的方法，有了这两个条件，真是不用管学什么，都会有好成绩的。

　　所以家长是否有音乐知识，是否也学过琴，这更是不那么重要的事情了。

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　　最要紧的是孩子养成好习惯

　　对学习乐器这个事情在国内从来都是被误解的。为什么这样说，因为中国人做事讲究因果，就是做明白的事，就要得到明白成绩，必须很清楚。而花了那么大精力物力去学琴，自然也是肯定要成果的，什么成果呢？考级证书——高考加分，或考音乐学院，这些就是在明显不过的成果了。

　　但还有很大一部分人琴不是为了这些，那为了什么呢？兴趣？陶冶情操？很多学生家长问我，学了琴，就能陶冶情操嘛？我一直回答：看你怎么学！道理也就是，如果有了好的学习习惯，学什么都能被陶冶被升华。如果一个人养成了每天认真练琴两小时的习惯，我想他以后要是不学琴了，他每天就认真学两小时英语，这应该也会很有成效吧——

　　废话说了这么多，我最想跟家长们说的是，艺术是个看不见的东西，你付出的可能会看得见，但真正学到的是绝对看不见的，可能是礼貌，可能是好习惯，可能是修养，都有可能，如果是看得到的，那真的得感到惋惜了。

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　　真正的“坚持”不需要“狠狠”的坚持

　　持之以恒说起来易做起来难。所谓持之以恒，难，不是难在事情本身有多难，而是难在这个过程中的很多不确定因素，总会给人造成很多不必要的麻烦，在这样的持续的不确定中，人很容易把所有困难集中在一点上，就难以坚持了。所以，

　　1. 平和，从不怀疑的心态，有时比激进充满愿望的心态好得多。持之以恒不是为了坚持而坚持，长时间的困苦状态，毫无反思的坚持，绝不是健康有益的。

　　2. 定小目标，迈小步子，争取在每天的小小进步中，在小收获，小成就感中一步步积累而完成大目标。

　　3. 记住，真正的坚持是没有那种狠狠“坚持”感觉，科学智慧，有计划地去学琴才是王道。