这里试举古筝演奏家曹正在弹奏《渔舟唱晚》名曲第一句的两个抬手动作，还可进一步说明这个问题。

　　（谱）

　　上例的“↑”处，表示左手离弦上抬，“↓”表示触弦颤音。这样处理，恰好有助于欢乐的渔民生活的表现。比起那种左手附弦移动，不是随音乐抑扬而起伏的按弦，更能表现“响彻彭蠡之滨”的“渔舟唱晚”声。

　　下面谈谈左手的各种手法。

　　所谓左手技巧，就是右手拨弹后左手制音的技巧，右手弹弦后，左手将弦的张力加强或放松，使右手弹出的音变成“颤、滑、按、打”的效果。因为改变弦的张力唯一的办法，只能是左手将弦下按和放松，所以就把左手技巧总的叫按弦技巧。

　　左手按弦技巧，大致有以下几种：

　　一、颤音。颤音是筝演奏中经常用到的。右手弹出的余音，左手将弦下压使其升高随即放松使其恢复，如此反复进行而形成间波。颤音很象弦乐上的揉弦，不同的是，在弦乐上是围绕音高，手指上下微动，使音高反复出现而形成音波。在筝上，则是在原来的音高基点上，下压——升高再恢复到原来音高，再下压升高再恢复如此反复进行而产生音波。试用图示：

　　弦乐（图）

　　筝（图）

　　颤音通常有美化乐音、延长乐意、表现音乐、体现风格等作用。

　　美化乐音。前面说过，颤音相当于弦乐上的揉弦，可以使乐音美化。曹正先生生动的把颤音比作油，把乐音比作菜，菜用油一炒，美味可口，乐音经过颤以润饰，优美动听。

　　延长乐音。弹拨乐不同于弦乐，可以有任意的持续音，而筝上除摇指外，用单音连续，必然枯燥干涩，且连接效果差，如果加颤，则会起到好的效果，使人感到余味无穷，连绵不断，完美惬意。

　　在表现音乐、体现风格方面，还有细腻的颤音、粗犷的颤音。特别是重颤音，极有特点。在表现忧心伤感一类音乐时，往往一个重颤音可催人泪下。有人说这个乐器揪人心，也正是有颤音等技巧而形成的一些特殊效果的原因。所谓重颤音，就是用力按弦和放松的辐度较一般颤音大。在谱面上以两道曲线表示。

　　（谱）（河南筝曲《闺怨》）

　　如果在一个上滑或下滑的音上加颤，又叫颤滑。这种颤滑也突出的代表了一种风格韵味。在河南筝曲中使用较多。

　　（谱）

　　二、滑音。滑音是左手将右手弹弦后的余音，下压或放松作出二度至小三度的滑奏，是左手的主要技巧。滑音是“以韵补声”的主要手段，而声韵又是体现各地不同风格的主要特征。

　　滑音有以下三种：

　　1、上滑音（谱）：右手弹弦后或在弹弦同时，左手将弦下压产生不同时值的上滑音。一般来说滑音占原来音符的一半。如（谱）奏成（谱）奏成（谱）。

　　这种滑音，在现代创作筝曲中较为常见，就是说不拘泥于某种地方风格和韵味，其记谱也较准确。在各地流派筝曲中的上滑音，其记谱和演奏往往是比较复杂的，有时，虽然记谱一样，但实际上效果不大相同。如“（谱）”或“（谱）”，这是在la弦上的上滑音，在河南筝曲中就演奏成“（谱）”了，在山东筝曲中而演奏成“（谱）”，至于滑音的时值是几分音符，滑音的速度又是怎样，一概从谱子上看来出来。这只能从河南与山东的语言上去找答案。

　　2、下滑音（谱）：其演奏方法，是左手先压高某弦，右手弹奏后左手再松弦，产生下滑的效果，其时值情况与上滑音同。

　　3、上下滑音结合使用形成的；回音和猱音。

　　回音，就是在音符上标记“∽”符号，使这个音上滑到上方弦音高，再回到原音。如（谱）

　　猱音，就是以“W”表示，与回音奏法相反，先下滑后再上滑。如（谱）

　　三、按音。顾名思义，按音就是左手按出来的音，而不是筝弦列的自然定音，但它不包括fa、ci两音，而指原来音列中有却不用，另按其下方相邻弦使之升高的音，在谱上标以被按的弦音，并加圈作记。如“（谱）”就是用“mi”弦按奏出“so”的，而不弹原有的“so”弦很象二胡上，空弦往往一用，而用按出的同度音代替，这种按音，实际上是为了充分满足风格的需要而形成的。大凡在按音上，总是带着微小的上滑音，使人听起来，不仅是一个乐音，而且是风格性很强的一个音，滑音往往不被人注意。如果不用按音，用弦列音，就会是干巴巴，至于风格韵味就更谈不到了。

　　如山东筝曲《书韵》

　　（谱）

　　四、打音。打音也称点音，是快速的短促的下滑音，一般用于轻快活泼的乐曲或模拟某种自然效果。就是在右手弹弦的同时，左手快速有弦上轻按，按后迅速离开。其符号以“↓”或“V”表示。这种打音在潇洒流畅的潮州筝曲中用得较多。

　　如：（谱）（潮州筝曲《秋思》）

　　也有表现鸟鸣的：（谱）（河南筝曲《唧唧咕》）

　　筝这个乐器之所以流传两千多年而不被历史所淘汰，就是因为有颤、滑、按、打这些为任何乐器所不能代替的独特技巧。解放以来，虽然双手拨弹技术得到极大的发展，但是决不能对左手按弦技巧有丝毫轻视。前者只是作为后者的对衬而存在，前者是绿叶，后者才是红花。左手技术的丰富和发展，筝才由秦地流传到全车各地和亚洲不少国家，形成现在的河南、山东、潮洲、武林、蒙古、福建、客家等流派。从笔者的艺术实践中，也证明了左手技巧对形成流派的作用。25年前全国古筝专业学生学习曲目，已故著名筝教育王巽之谈古筝筝流派时说，“陕西派多抒情”（见1962年文汇报）说明了古筝弹奏婉转悠扬的陕西音调是恰到好处的，也是左手技巧得到了充分发挥的原因。