孩子弹钢琴的坐姿以及常见的问题：

1.孩子的琴凳的高度应以孩子坐上琴凳，双手置于琴键时，肘部与键面基本在一个平面上，自然下垂于侧身的上臂与肘部形成略大于90度的钝角为宜。身体宜略微前倾。

2.脚垫的高度以脚放上去后，从大腿根到膝盖处略呈略大于90度的坡状为宜。不可呈锐角，因为那样会使孩子重心向后仰，完全违背弹琴发力系统。

坐姿的三个受力点：触键点 座点 脚点 。每个环节都很重要。

另外，我谈谈孩子练琴时容易做出的错误姿态：

1.分手的时候，一只手弹，另一手撑在谱架上。这样会扰乱整体的放松状态。虽然是常见问题却同样是危害最大的习惯，就像蟑螂鼠害。

2.在基础练习的时候(尤其是哈农），注意看看孩子的背影，有没有歪肩。因为发力不均造成的大臂等的局部僵硬是常见的问题。如果歪肩了，就将手掌柔和的搭在孩子正在演奏的肩上，提醒他放松，让孩子深叹口气，肩部会自然放松。当然根源问题可能还要和老师沟通才能彻底解决。这个方法只是限制不良习惯扩大化。

3.有时候孩子坐久了（大概半小时以上）就会喊麻。原因是屁股坐的部位太多了，压迫大腿根部的静脉管，在钢琴学琴过程中，琴凳不是如沙发一样一屁股坐满的，而只坐一小半，有的资料是建议坐 1/2，有点推荐1/3，这都可以。按我的经验，琴童小屁股太小，很容易怕滑掉下来 通常坐得比较满。坐琴凳的标准 以孩子把腿根不压迫为重点。因此家长要注意脚垫的高低，太高了重心后仰产生大范围发力问题，太低了大腿根容易勒到影响血液流通。

4.脚乱动或者不放在脚凳上。这样很不好，没有良好的立足点，不能抵抗将来中高级乐曲中键面给身体巨大的反冲力。我还是非常强调好习惯从早培养，不能只看当前，要为将来可持续发展做好足够的铺垫。检验办法，游戏：在他弹完一段，家长突然喊：“起立”，如果他能不调整脚就能很快而稳定的站起来，就说明脚部支撑良好。偶尔抽查几次，孩子就容易养成习惯，比强迫提醒效果好的多，当然不要忘了，做对了要表扬大大的有，没有赞扬的孩子长期以往弹琴就象咱们干活不发工资的感觉一样呵呵。