小孩，尤其是幼儿学钢琴，有一套非常好的教材，就是大名鼎鼎的《汤普森简易钢琴曲》，现在网上还有相应的视频，学习起来更方便。

　　然而，尽管有老师的面授，有些小孩有时还是不能很好地接受。这时，如果家长陪小孩一起看看有关视频及资料（如我在这里写的东西，绝非牛皮），并及时给他（她）补充和传授，将对小孩学习大有裨益。

　　我推荐的这个视频，由著名钢琴家孔祥东主讲，讲解通俗易懂，有非常正规详尽的示范，而且画面生动有趣，很适合儿童的特点。不过，由于是入门教材，孩子也是空白起家，有的东西听起来想必有人还会疑惑，所以，对基础关键的东西我会予以补充，而不会画蛇添足。

　　比如，今天我们看的这一课——认识音名、唱名，弹奏中央C(do)，就有下面一些问题：

　　１.视频中的Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ａ、Ｂ，指的是音名（音的名称），分别与１、２、３、４、５、６、７这些唱名一一对应。视频中的小矮人讲得很快，让初次接触的人还不是很明白。

　　２.视频中提到的高音谱号形成的谱表，很多情况下用右手弹，而低音谱号形成的谱表，大都情况下用左手弹。

　　３.孔祥东老师说的演奏姿势放松，是一个相当重要的概念。可以这样说，任何乐器没有身体与手的放松，还有精神的放松，是绝对学不好的。当然，最重要的还是手的放松。手的放松，决不是疲塌撑不住，而是要充分利用手的自然重量，避免紧张而僵硬。我顺便告诉大家，检验手是否放松，可以这样：先让小孩把手悬空，作出弹琴状，家长一旁拖住小孩的手，趁他（她）不注意突然抽开，如果此时他（她）的手随之自然落下，表明手已放松，反之，如果手还悬空就紧张了。

　　４.请注意：右手弹奏“１”音时，先用一指（大拇指）弹，再用其它手指也弹一弹（体会手指触键立起的感觉）。这一课用的是断奏的弹法，即每弹一个音（要数四拍）就提起手，把音断开。

　　５.谱例中有伴奏，用的是钢琴，如果家长有这个能力给小孩伴奏，那他（她）就幸福死了——无疑兴趣倍增。