求知欲和上进心，就是对知识的学习具有一种内在的渴望，按照我们的话说，就是“爱学”。

　　孩子只有“爱学”，对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求愿望，才可能“学好”，并持续地保持好成绩，作为父母亲，需要特别重视如何诱发孩子的求知欲。

　　因此，就有教育专家指出要做好如下几点：

　　一、妥善解决孩子每一次提问

　　提问是孩子的求知欲在幼儿期的主要表现，尤其是在兴趣教学当中尤为重要。

　　在这个时期，父母千万不能消极对待，比如说：“到旁边玩去，没看到妈妈正在忙吗？”

　　更不能无礼反驳，比如说：“你怎么这么蠢呢？”否则，必然会伤害孩子的求知欲，时间一长，孩子将逐渐对知识失去兴趣。

　　孩子提出的问题，有的很浅，有的较深，有的特显无知，有的很富有想象力。

　　对待这些问题，父母都应该尽快正面回答，如果有时间，还应把它与孩子已掌握的知识或喜爱的事物联系起来。

　　如果出现无法回答或不好回答的问题，父母应坦诚地告诉孩子，并尽快向在关专业人员咨询，或通过上网等手段查询，获取答案及回答的方法，再及时反馈给孩子。妥善解决孩子的每一次提问，是对孩子求知欲的最直接的保护。

　　二、要让孩子体会知识的作用

　　孩子的求知欲往往表现出随意性，今天对这个特别喜爱，明天对那个非常热衷，再过两天可能对什么都不感兴趣。

　　为了让孩子的求知欲具有持续性，父母首先要掌握孩子学过哪些知识，然后在与孩子的日常交流中，设法用到这些知识，让孩子体会到所学知识的作用。

　　父母应时常留心发生在孩子身边的各种事情，尽量用孩子学过的知识向他解释。当孩子经常体会到所学知识的作用后，这些经历往往又能激发他的求知欲。

　　举个例子，当幼童首次接触乐器的时候，更多的是好奇而不是兴趣。

　　这也就是为什么很多孩子在学习一段时间之后就会出现兴趣消失的情况，其实主要原因就是当初我们家长没能把这个“好奇”很好的转化成真正的兴趣。

　　三、要让学和玩结合起来

　　学习是辛苦的，玩是快乐的，而孩子是无法意识到苦与乐的辩证关系的。

　　因此，在幼儿的学习过程中，父母不能像对待中学生那样，要求得过于严格、过于严肃，以免使孩子对学习产生惧怕。

　　一方面，父母可以在教孩子的过程中，适当地运用一些近似于游戏的方法。另一方面，父母也可以在孩子玩的时候，适当地引导他玩一些知识性的内容。

　　这么一来，学和玩便有机地结合起来，孩子就可以在快乐中不断地学到知识。

　　四、从孩子的爱好入手引导

　　如果孩子迷恋音乐，你可以经常带他去音乐厅，或者在家里放一些古典音乐。

　　不要对孩子迷恋一些冷僻的知识而失望或担忧，恰恰是这种独一无二的爱好更能够维持得长久。

　　所以，尝试从婴儿期开始培养和捕获孩子的兴趣点吧。最简单的做法就是让他尽可能多地接触外界事物，并且给他足够的时间去探索和发现。

　　五、让书籍包围孩子的生活

　　据相关研究表明，如果孩子随处都能接触到书籍，那么他的阅读兴趣就容易被激发。所以，让孩子的身边充斥着不同种类的印刷品，报纸、杂志、书籍、辞典……是让孩子爱上读书的一个好方法。

　　所以，不要把你家的书籍束之高阁，而是放在孩子随手可以拿到的地方，餐桌、床头、沙发靠背甚至汽车后排座位上。从孩子很小开始，你就可以给他一些旧报纸、旧杂志，任凭他把它们撕得七零八落。慢慢地，在家里确立一个看书或者讲故事的时间，让阅读成为一种习惯，并且让孩子从中感受到乐趣。