前几天看到有人发帖子，讨论是否用节拍器。其实这就是一个节奏感培养的问题。       节奏是音乐的心脏，也是音乐最为简单也是最为复杂的部分。对于音乐家或是音乐学生来说没有比培养节奏感更基础、更重要的了。对于钢琴家来说由于主要是独奏，所以许多人忽视节奏，歌唱家们也大多忽视节奏，十分随心所欲；当然这和我们民族的性格是有关系的，我们民族就是一个很自由不受约束的民族。但是好的音乐家必须要有很好的节奏感，在涅高兹的名著《论钢琴演奏艺术》一书中的第二章，引用了一句汉斯冯彪罗的一句话，那就是万物之初先有节奏。这句话很好的形容了节奏在音乐中的地位。

　　不过我今天要谈的是如何培养节奏感，那么首先就要清楚什么是节奏感，节奏感一方面是一种律动，保证每一拍的时间的相等；另一方面就是对于重拍的感觉（是重拍而不是重音）。

　　节奏其实有很多时候和节拍是一样的，只是有时候有一定的呼吸在里面。许多老师认为用节拍器太死了，会把学生搞得很死板，像一个机器一样。其实不然，这种训练就像我初中的化学老师教我们化学时说的一句话：化学这东西就是死去活来。其实就是死的东西搞明白了，才能应付活的东西。对于节奏来说也是一样，没有钟表一样精确的节奏感觉就会出一些问题，例如说有些时候弹一部大作品，一个乐章下来10多分钟，如果训练的不够好，在演奏的过程中就会出现小的节奏变化，也就是说有些时候快了一点，有些时候慢了一点，甚至越弹越快或是越弹越慢，特别时跑动的片断，很容易出现这种情况。其实节拍器还可以作为一种检验的措施，看你的节奏感是否够准确，当然这种检验只适合于比较机械的片断，也就是节奏等于节拍的部分，做法就是让节拍器打的节拍打在你所弹奏的后半拍上，也就是没拍由你开始，至于你的节奏是不是准确，就看节拍器是否能打在你的后半拍上了如果能打上，那么恭喜你了，你的节奏感十分准确，而且及时没有节拍器你也是很准的，因为你的意识时十分准确的。有些老师让学生用嘴数拍子，我觉得这不好，因为这会影响学生的倾听自己的声音，而且这样并不够准确，除非学生天生的节奏感很好，否则这样只会事倍功半。

　　至于节奏重拍的感觉其实是不很不容易训练的，但是这种训练是绝对必要的，因为节奏是音乐进行的动力，没有这种动力，音乐就不会有精神，音乐就不会流动起来，不流动的音乐就不吸引人。至于如何培养，以四四拍为例，如果问四四拍种哪一拍最弱？也许如多人都会觉得很蒙，的确不好说，其实最弱的通常是第二拍，而第四拍相当于是弱起到第一拍，所以第四拍有很强的倾向性到第一拍。其实最重要的是能感觉到第一拍，只要能找到每小节的第一拍那问题也就解决了。至于训练，最好的方法就是多听一些大师的录音，看着谱子听，去感觉每小节的第一拍，时间长了就会形成了这种节奏感觉了。