小学生学习古筝需掌握的技巧

　　小学生学习古筝的时候，对其中的一些技巧要认真了解。其中，勾搭与摇指就是我们小学生学习古筝时要掌握的关键技巧。一起来看看这些重要技巧。

　　小学生学习古筝所需掌握的技巧

　　1.拇指与中指八度应合谓之大勾搭，与食指八度之内应合谓之“小勾搭”。

　　2.“大勾搭”分为“夹弹”与“提弹”二种，夹弹拇指与中指伸直成A字形，撮音时手指张开离弦，如夹子快速夹向目标二弦(譬如中音5及低音 5)，滑过二弦发音，然后以指尖(义甲尖)停靠于其内之二弦(中音3及低音6)，如是勾托或托勾，则一指如法靠于内一弦，另一指张开，如法拨弦后靠弦，二指轮流时，始终有一指靠在弦上。注意夹弹是使用大关节，即第三关节，有部分人因为天生手形的关系，拇指改用第二关节，如果可以还是使用第三关节好，在力学上较能达到摆动的平衡。名指一般都札庄，不札也无妨。这种弹法利于历音(刮奏)及摇指，不利于小勾搭，偶而使用食指时，以第二关节向上勾弦，传统河南派筝人几乎都使用这种典型手法，已故梁在平、任清芝，及陈蕾士等大师都是典型。再一次强调，夹弹时拇中二指都是伸直的，有些人拇指太短，无法摆出一个对称的夹子，中指只好弯曲，但动的仍应是第三关节，有些人习惯拇指第一关节向外弯，只要保持不动就没问题。由于夹弹是从上向下打弦，出音浑厚，由于靠弦，所以稳重，尤其历音与摇指快速、清楚、有力。夹弹初练时较难，一旦熟习，反而较易掌握。

　　3.提弹时拇中二指所有关节向内，形成一个圆形，好像抓一把气在掌中，拇指以第一关节，食指以第二关节向手心发力拨弦，拨弦前是大圆，拨弦后是小圆，二指轮流时拇指成半个大圆，中指则成半个小圆，拇指小圆则中指大圆，二指同时动作形成一个对称摆动，注意手从肩到指尖始终保持放松，发力于一瞬间，全身的气息，动作都可以跟着爆发，然后归于平静。提弹利于大小勾搭配合，不利于摇指(短摇)，动作灵活，擅于抒情与华丽铺张，传统潮洲筝人大多是这种弹法的典型。提弹基本上除了历音花奏之外是完全不靠弦的，小指则可以札庄。提弹易学难精，现代筝多用之。

　　4.从理论上看，大勾搭只有，也只能有此二种，但在应用上却是变化无穷，有些人拇指偏向夹弹，中指食指则偏向提弹，有些人平常偏向于夹弹，大小勾搭时则用提弹，有些人用的是提弹，某些时候又加上一些夹弹的特质。每个人天生情况不同、习惯不同，不需要问谁是谁非，要问的是以我的情形，这样弹合理吗?有什麽困难?能克服吗?每个人练到一定程度后都应该自己寻求出最适合自己的弹法。也许这对初学者要求太多了，老师怎么教就怎么练吧，不需要看到别人不一样的弹法就心生疑虑，除非你不信任你的老师，认为他水平太差了。

　　5.小勾搭不存在夹弹提弹的问题，因为典型的夹弹不可能完全用于小勾搭，尤其二指要弹相邻二弦甚至是同一弦时。