青少儿古筝教学中若干问题

　　近几年来，随着我国经济、文化建设的腾飞，人民生活水平的不断提高，各地政府对弘扬民族文化，繁荣古筝艺术的重视，使古筝艺术呈现良好的发展趋势。古筝艺术活动的开展，活跃了群众性文化娱乐生活，推动了精神文明建设，提高了国民素质，学习古筝艺术对青少年的智力开发、陶冶情操更具有重要意义，这一点已成为广大筝乐爱好者们的共识。因此，全国不少地方出现了学习古筝热。

　　自八十年代初，扬州率先在国内办起第一所少儿古筝培训班至今，习筝者从最初的三十多人至目前扬州城区已近三千之众，他们中的大多数是幼儿园娃娃、中小学生。纵观全国及海外各地的筝乐发展形势，各种类型的古筝培训班如雨后春笋，蓬勃开展。笔者认为：当前在青年、少儿古筝教学中如何提高教学水平，适应群众需要，是古筝教育工作者急需解决的问题。下面笔者就青年、少儿古筝教学中的一些个人之见供大家探索、思考。

　　一、明确普及青年、少儿古筝教学的指导思想。

　　青年、少儿学习古筝艺术的目的是为了陶冶情操，开发他们的智力，活跃孩子们的业余文化生活，让孩子们从小能掌握一门民族乐器技能，给他们带来美的享受，满足审美的需要。对美的追求是人们长期追求的一种美德和本能的需要。演奏出动人的琴声既是美的享受又成为美的表演者、创造者，这是对生活的热爱，是一种较高档次的精神追求，孩子们学习古筝艺术的过程，即是美的培育和毅力锻炼的过程，也是弘扬民族文化的过程。青年、少儿学会弹奏古筝既增加了家庭的乐趣，又将使他们终身受益，其中有的人还可借此步入专业高等艺术院校继续深造，将来成为一名出色的古筝演奏人材。这是广大家长送给孩子们的珍贵礼物。也是给社会弘扬民族文化的回报。

　　所有从事古筝艺术普及的工作者，要在实践中不断明确普及青年、少儿古筝艺术的指导思想，笔者认为是否可以明确为：在青年、少儿中普及古筝艺术是为了陶冶情操，开发青年、少儿智力，提高审美情趣，以达到弘扬民族文化，繁荣古筝艺术的目的。因此，所有从事古筝艺术普及工作的老师，应以此指导思想作为他们工作的目的和出发点，树立全心全意为人民服务的思想，要有一种对民族音乐热爱和献身精神，对学筝的孩子要有爱心、热心、耐心和细心，要具有高度的责任心和严肃认真的教学态度，才能做古筝艺术的普及工作和教好学生。在市场经济条件下不能借古筝教学一味向“钱”看，以经济利益来支配古筝教学。现在有些地方出现了一些只顾向学筝者收较高的学费而在教学上无计划、无目标，有个别的老师对教学极不负责。须知古筝教学开始对初学者要手把手的教，教筝教师要能不厌其烦的作示范弹奏，方可使学生慢慢领会和接受。那种大而化之，不负责任怎么能取得好的教学效果呢？还有的地方古筝老师教学生学习古筝马马虎虎，主要热衷于帮助乐器生产厂商向学生推销乐器，连自己是教筝者还是经商者都搞不清，可以想象这样的教学态度能否教好学生，值得思考。在市场经济条件下，我们不排除在开展古筝普及活动中适当向学生收些学费和帮助厂商推销一些乐器，以收取一定的经济效益，但传播古筝艺术的宗旨和指导思想不能改变。