每当课间时分，漫步石景山区爱乐实验小学，总会听到熟悉的曲调。或是巴赫，或是贝多芬，抑或是世界童谣……楼道间变为世界名曲的音乐厅，润物细无声中传播校园文化、陶冶学生情操。
 

　　每班都是合唱团

　　日前，在中央音乐学院举办的合唱音乐节上，来自爱乐实验小学的学生为在场观众献上多首经典曲目，并赢得掌声连连。而参演成员则是来自学校同一班级的学生。在校长张竞芳看来，这便是让音乐成为每位学生习惯的最佳成果展示。

　　据悉，学校成立于2008年。在创办之初，学校与中央音乐学院携手，共同打造文化特色，并历时1年时间，确立了“爱乐”的校园文化。在此期间，中央音乐学院师生多次往返于两校之间，为“人人都能享受最优质的音乐教育”扎根基础教育，从学生的启蒙阶段便开始浸润音乐气息。至此，学校便形成了“每天一节音乐课”的固定课程模式。更值得注意的是，每节音乐课均由中央音乐学院的教师或研究生亲自执教。

　　在课堂上，中央音乐学院的师生根据小学阶段学生特点，自主研发了一套集世界经典曲目、童谣、民谣等于一身的课程教材。在教师的指导下，学生犹如动态的音符，随着曲调的悠扬、节奏的律动或摆动双臂，或高低起伏，身临其境感受音乐的魅力。

　　不仅如此，音乐如同学校的空气，无处不在。课间中，广播播放由中央音乐学院特别为孩子们甄选出的全球经典音乐;长跑时，音乐及体育教师共同协商，根据学生速率的变化，播放时而欢快时而悠扬的乐曲。“每位学生都能张开嘴，都敢张开嘴，每个班级也就成了一个合唱团。”张竞芳说道。

　　生态园中学养生

　　2010年，石景山区绿色教育发展实验区项目之“学校文化与品牌建设项目组”启动。在北师大专家的指导帮助下，学校确立“爱育智识，乐纳人生”的核心价值观。

　　如今，在校内的生态园中，随处可见学生们亲手种植的蔬菜、瓜果。学生通过定期社团活动，照料自己所种植的蔬果，并在专家指导下，了解应季养生法。这也正是“爱育智识”的实际应用。

　　据张竞芳介绍，2012年，学校生态园正式“揭牌”，学生以班级为单位“认养”属于自己的小菜园。直到2013年，学校结合学生兴趣，组建社团，每班约7至8名学生参与其中，分工照料。在相关教师的指导下，生态园不仅是学生们动手实践的乐园，更承载了他们探索求知的过程。“不同土壤会长出什么植物”、“什么季节应该种植、实用那种蔬果”……一个个问题勾起学生们的好奇心。因此，学校与中国科学院联手，带领学生走进国家重点实验室，不仅深入了解作物生长过程及规律，更为他们揭开科学家的神秘面纱。“孩子们发现科学家并非都是两鬓斑白的老爷爷，这也让他们觉得自己的科学家梦并不遥远。”张竞芳说道。(来自: 北京晨报)