3、4岁的幼儿学练小提琴，别让他们过于正经，应该游戏式地诱导兴趣。

  幼儿生理、心理很不成熟，如体力单薄，注意力不持久，多动畏难等。让他们标准化地夹琴、举琴和持弓已属相当不易，如果再要求他们长时间地拉空弦、拉音阶琶音等枯燥练习曲，就简直是一种折磨。

  我觉得，幼儿只能在短时间内练练空弦，一般连续几分钟便活动片刻，再练几分钟就足矣。而且刚开始也不要慢速拉全弓，可以用中弓拉短弓空弦，要求一般的平直，基本无杂噪音就行。不要经常拉练习曲，应该多拉趣味性强的、儿歌似的短小乐曲，最好是他们熟悉的，在幼儿园学唱过的。并且，还要经常对他们加以鼓励加以表扬。只有这样，他们的学习欲望才会大些。

  另外，让幼儿学习小提琴，应常常变换方式，变换花样。比喻，带他们唱唱谱子，不要呆唱，要动手要摇头要活动；然后再拉拉，再跳跳，这个过程，老师应自始至终都参与，与他们合唱合跳合拉，等等。这些做法，一方面能活跃气氛，一方面能增进师生感情。

  幼儿学习小提琴，不可寄予过高期望，他们的进度将非常缓慢。

  幼儿学习小提琴，情绪还会不可避免地起伏与波动，作为家长作为老师，千万不能泄气，更不能发火，要及时查找原由，调理他们的心理。