５.可以采取以下办法解决第四条提出的问题——协调双手不同的节拍：a.一只手弹该手的乐谱，另一只手的乐谱不弹而用嘴巴唱，两者须同时进行（一定不能相互干扰，就是说唱与弹不仅要准确独立地表现出来，而且两者要统一协调。当然这一步比下一步要简单）。b.把嘴巴改为手（节拍不能走样哟），双手同时弹。

６.协调双手不同的节拍，有一个较长的练习过程，千万要冷静，不能急躁，否则只会节拍更乱，欲速而不达。再者，协调不同节拍，也须遵循由简到繁、由易到难的原则，同样性急吃不了热豆腐。

最后，举２个实例例说明协调节拍的方法：

假如右手要弹一个四分音符“５”，左手同时奏两个八分音符“３”。初学者往往会把第一个“３”弹得较长（主要受右手“５”一拍音的影响）。如果按照我上面所说的办法，先弹一只手（左手），嘴巴唱右手的“５”，能正确表现后再双手弹，就很容易解决这个问题。注意练习的时候，无论边唱边弹还是同时弹，左手就好象给“５”在打拍子（均匀打两个半拍）。另外，注意双手同时弹的时候，注意右手“５”和左手第一个“３”一定要同时落下，然后保持“５”音，直到左手第二个“３”弹完才提起。

如果右手弹两个“５”，前一个为附点八分音符，后一个十六分音符（共一拍），左手同时弹两个八分音符“３、１”（共一拍），这个练习就稍难一点，必须先搞清楚双手节拍的对应关系。右手第一个“５”和左手的“３”同时弹下，这一点毫无疑问，而右手第二个“５”呢，则要等左手的“１”落下去再弹，也就是说这两个音是一先一后错开的，绝对不能同时弹，否则双手弹的都会成为八分音符。同理，我们先练习一边弹一边唱的时候就可以这样操作。