钢琴演奏要求演奏者同时控制多个声部，好比让你两只手同时画图，一个画圆、一个画方。

　　不学钢琴的人觉得不可思议，其实经过长期的科学训练，双手协调演奏多声部音乐是件很简单的事。但问题就出在这里。

　　“双手绑在一起扒谱子，时间久了，孩子就会变成傻子。”这是笔者近三十年教学的深切体会。

　　不愿意分手练习，这几乎是所有学生的通病。急于求成，把谱子扒下来了事，这是90%以上琴童的问题。

　　既然是不同的声部，就各有不同的层次和功能，不分开练习怎么把握得住各个声部的特点呢？

　　而且，双手同时的练习，学生的注意力基本上都在读谱上，耳朵顾不上听了，指法顾不上看了，技术动作更顾不上了，节奏开始错了，旋律不连贯了……连续练习超过 10分钟，人就会非常疲劳。这时旁边的家长又在督阵，孩子有不由自主地想耍耍调皮，于是就开始聊话题、喝水、上厕所……

　　学习效率低下就是这样造成的。

　　双手绑在一起扒谱，绝对不会成为好的演奏。本界央视钢琴小提琴大赛现场周铭孙老师提到钢琴的学习要有理性的底子，曲子非常熟了才进入到感觉和灵性部分，很有道理。

　　不愿分手练的学生基本上都是在进行感性学习，丢掉了理性的支撑，会漏洞百出。不分手练习造成的疲劳使学生丧失了学习热情和兴趣，时间久了，对音乐也变得不敏感缺乏热情。

　　理性没有了，对音乐的热情没有了，不是变成了傻子吗？

　　可是，这样的事每天都在重演。这样还不如不学的好，时间可以用来看看课外书，那样收获会更大。跑出去疯疯玩玩也比这好，好歹有个身体健康和心理健康。

　　这个话题是写给家长和钢琴老师看的。很简单的道理。可是少有人注意，这个话题一点都不“音乐”，可是不注意你就得不到好的音乐，还会毁了你的孩子。