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有关高雅音乐与通俗音乐审美价值问题的分析(一)11-12
有关高雅音乐与通俗音乐审美价值问题的分析(二)11-12
民族歌曲，路在何方？11-12
播音也是一门艺术11-12
横店水乡的《江南遗韵》11-12
将中国声音带回家11-12
古琴：谁在拨动你心弦？谁在聆听？11-12
多情自古伴明月 中华乡愁今何在？11-12
传统文化,是一个民族的根11-12
乐器收藏：有琴有价11-12
利益驱使艺术考级“变质”11-12
现代撞击传统 产生艺术个性11-12
心烦焦虑 不妨听曲《平湖秋月》11-12
中国音乐史11-12
追寻音乐课堂的“感觉”11-12
任同祥的笛艺生涯11-12
为什么说学音乐的孩子聪明？11-12
中学生音乐素质教育与智力情感的发展11-12
乐曲中的缓与急11-12
如何开发孩子的音乐智能？11-12
我国古代十大音乐家11-12
浅谈器乐演奏的学习由易至难再至简单之过程11-12
歌曲《浏阳河》的创作历程11-12
弹拨乐器-大小三弦11-12
潮州音乐11-12
广东音乐的特点11-12
中国乐器的性格11-12
中国乐器分类11-12
中国民乐与西洋乐对照11-12
土家族吹管乐器——咚咚亏11-12
高古雅逸的埙11-12
苗寨口弦传心弦11-12
聂政学琴报父仇11-12
广陵一曲祭英灵11-12
邹忌说琴谏齐王11-12
民乐的尴尬11-12
作曲家张晓峰谈小型民族器乐曲创作11-12
我眼中的新加坡华乐团11-12
帮孩子挑门音乐“母语”11-12
和声的基本常识11-12

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